Obserwacja pracy we Włoszech
“Mój dobrostan – to moje narzędzie pracy. Z myślą o sobie i o uczniach” to projekt realizowany w ramach programu Erasmus+, którego celem jest wzmocnienie kompetencji nauczycieli w zakresie dbania o własny dobrostan oraz wspierania uczniów. W ramach projektu dwoje nauczycieli wzięło udział w obserwacji pracy (job shadowing) w szkole Instituto Comprensivo IC Barra Marii we włoskim Salerno, gdzie poznawali dobre praktyki w obszarach takich jak edukacja pozytywna, mindfulness, inkluzja oraz praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Uczestnicy zdobyli inspiracje i praktyczną wiedzę dotyczącą wprowadzania technik uważności, budowania odporności psychicznej oraz przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu nauczycieli. Projekt sprzyja także rozwojowi kompetencji międzykulturowych, wzmacnianiu wartości europejskich oraz nawiązywaniu międzynarodowej współpracy.
Zdobyte doświadczenia zostaną wykorzystane w codziennej pracy szkoły, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji oraz dobrostanu zarówno nauczycieli, jak i uczniów.
“Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
#FunduszeUnijne #Erasmus+ #FRSE
Obserwacja pracy w Chorwacji
“Mój dobrostan – to moje narzędzie pracy. Z myślą o sobie i o
uczniach” Erasmus+
W ramach projektu Erasmus+ „Mój dobrostan – to moje narzędzie pracy. Z myślą o sobie i uczniach” w dniach 20-24.04.2026r. nauczyciel naszej szkoły uczestniczył w mobilności typu job shadowing w chorwackiej szkole Osnovna Skola „Valentin Klarin” Preko. Projekt miał na celu rozwijanie kompetencji związanych z dbaniem o dobrostan psychiczny nauczycieli i uczniów, a także poznawanie nowoczesnych metod pracy wspierających edukację włączającą oraz rozwój społeczno-emocjonalny dzieci i młodzieży. Pobyt w Chorwacji był okazją nie tylko do obserwacji pracy nauczycieli i wymiany doświadczeń zawodowych, ale również do poznania malowniczego miasteczka Preko, położonego na wyspie Ugljan nad Morzem Adriatyckim. Kameralna atmosfera miejsca, bliskość natury oraz spokojny rytm życia sprzyjały refleksji nad znaczeniem dobrostanu, równowagi psychicznej i uważności w pracy nauczyciela. W trakcie mobilności nauczyciel miał możliwość obserwowania sposobów prowadzenia zajęć, organizacji pracy szkoły oraz metod budowania relacji z uczniami. Szczególną uwagę poświęcono działaniom związanym z edukacją pozytywną, mindfulness, wspieraniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz tworzeniem bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkolnego. Istotnym elementem wyjazdu było również poznawanie lokalnej kultury i historii. Uczestnik projektu miał okazję wziąć udział w grze terenowej organizowanej w Zadarze, która pozwoliła na aktywne odkrywanie miasta oraz integrację poprzez współpracę i działanie zespołowe. Dodatkowo odwiedził Muzeum Szkła Antycznego w Zadarze, poznając bogate dziedzictwo kulturowe regionu oraz historię rzemiosła artystycznego. Zdobyte doświadczenia i inspiracje zostaną wykorzystane w codziennej pracy szkoły poprzez wdrażanie działań wspierających dobrostan uczniów i nauczycieli, rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych oraz budowanie atmosfery wzajemnego szacunku i współpracy. Projekt przyczynił się również do rozwoju kompetencji międzykulturowych oraz wzmacniania współpracy międzynarodowej.
“Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
#FunduszeUnijne #Erasmus+ #FRSE
Obserwacja pracy z Chorwackim Preko
Erasmus+ „Mój dobrostan – to narzędzie pracy. Z myślą o sobie i uczniach”
W ramach projektu Erasmus+ „Mój dobrostan – to narzędzie pracy. Z myślą o sobie i uczniach” jeden z nauczycieli naszej szkoły w dniach 18.05-22.05.2026 uczestniczył w mobilności typu job shadowing w miejscowości Preko na chorwackiej wyspie Ugljan. Celem projektu było rozwijanie kompetencji związanych z dbaniem o dobrostan psychiczny i emocjonalny zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Udział w obserwacji pracy szkoły partnerskiej umożliwił poznanie nowych metod wspierania uczniów, budowania pozytywnych relacji oraz tworzenia przyjaznego środowiska edukacyjnego. Podczas pobytu uczennice miały okazję uczestniczyć we wspólnych aktywnościach z uczniami chorwackiej szkoły. Jednym z najciekawszych doświadczeń była integracyjna gra terenowa w Zadarze, która pozwoliła rozwijać umiejętności współpracy, komunikacji oraz otwartości na nowe doświadczenia kulturowe. Uczestnicy odwiedzili również Muzeum Iluzji w Zadarze, które dostarczyło wielu emocji i inspirujących doświadczeń. Ważnym punktem programu była także wycieczka łodzią do Parku Narodowego Kornati, jednego z najpiękniejszych miejsc przyrodniczych Chorwacji. Kontakt z naturą, wspólne rozmowy i czas spędzony poza szkolną codziennością sprzyjały budowaniu dobrostanu, odpoczynkowi i wzmacnianiu relacji w grupie. W czasie wolnym od zajęć uczestnicy poznawali uroki wyspy Ugljan, spacerując malowniczymi uliczkami miejscowości Preko. Jednym z wyjątkowych momentów była wspinaczka na Wzgórze Świętego Michała –drugie najwyższe wzniesienie wyspy prowadzące do Twierdzy św. Michała, z której rozciąga się niezwykły widok na Adriatyk i okoliczne wyspy. Wyjazd był nie tylko cennym doświadczeniem edukacyjnym, ale również okazją do refleksji nad znaczeniem dobrostanu w życiu codziennym i pracy szkoły. Uczestnicy wrócili z nowymi pomysłami, inspiracjami oraz przekonaniem, że troska o własny dobrostan jest ważnym elementem wspierania rozwoju uczniów.
Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
#FunduszeUnijne #Erasmus+ #FRSE
