Kadra
Prezes Fundacji,
Dyrektor Niepublicznej Szkoły Podstawowej nr 2
Elżbieta Oleś - Urdzoń
Magister zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej z technologią informatyczną. Posiada kwalifikację z zakresu terapii pedagogicznej oraz zarządzania oświatą. Od roku 2003 pracownik naukowy Uniwersytetu Śląskiego, a także nauczyciel informatyki, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, języka angielskiego oraz nauczyciel wspomagający w klasach integracyjnych. Autorka wielu publikacji z dziedziny pedagogiki ogólnej oraz specjalnej, pedagog wyróżniony tytułem innowacyjnego nauczyciela 2005r. Organ prowadzący żłobek, przedszkole oraz szkołę. Pasja: dzieci oraz nowe wyzwania.
Dyrektor Niepublicznej Szkoły Podstawowej nr 2 Karolina Nowakowska
Nauczyciel zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, provider Neuroflow ATS, certyfikowany trener TUS, terapeuta ologofrenopedaogiczny, terapeuta pedagogiczny Swoją praktykę zawodową rozpoczęła w Ośrodku Terapii Zajęciowej w Pszczynie. Działałam w Środowiskowym Domu Samopomocy ściśle współpracując z wychowankami Zakładu Poprawczego i Schroniska dla Nieletnich w Pszczynie – Łące. W roku 2012 pracowałam jako asystent rodziny zastępczej borykającej się z problemami edukacyjnymi dzieci, rozpoczęła również pracę na stanowisku wychowawcy w Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny „Przystań” w Pszczynie. Od 2016 roku pracuje jako kurator społeczny przy Sądzie Rejonowym w Pszczynie mając za zadanie niesienie wsparcia, opieki oraz szerokiej pomocy doradczej i socjalnej osobom, które na mocy sądowego orzeczenia zostały powierzone jego pieczy.
Magdalena Smółka
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta SI, terapeuta TUS, nauczyciel współorganizujący. Absolwentka studiów licencjackich na kierunku: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna; absolwentka studiów magisterskich na kierunku: Diagnoza, planowanie i prowadzenie terapii integracji sensorycznej w placówkach oświatowych; absolwentka studiów podyplomowych na kierunku: Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera; absolwentka studiów podyplomowych na kierunku: Terapia pedagogiczna i rewalidacja. Ukończyłam szkolenia i kursy między innymi z: Zaburzenia integracji sensorycznej – wczesna diagnoza i wsparcie dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym; Autyzm- codzienność; Bajki terapeutyczne i psychoedukacyjne w pracy z dziećmi; Relacje rodzic – nauczyciel/ nauczyciel – rodzic; Jak rozpocząć rok szkolny?; TUS- sposoby na integrację grupy; Sensoplastyka- trener I stopnia; Lekcja:Enter; Metoda krytycznego myślenia; NVC- porozumienie bez przemocy. Stale poszerzam zakres swojej wiedzy i umiejętności. Swoją pracę wykonuję z wielkim zaangażowaniem. Prowadzę zajęcia różnymi metodami, by zajęcia były ciekawe i atrakcyjne.
Monika Czech
Absolwentka studiów na kierunku pedagogika resocjalizacyjna z elementami profilaktyki społecznej oraz studiów pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. Ukończyła studia podyplomowe: pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne , autyzm i zespół Aspergera całościowe zaburzenie diagnoza i terapia . Certyfikowany terapeuta -Terapii Ręki I i II stopnia, Trening Umiejętności Społecznych, Trening Rozwijania Umiejętności Społecznych , Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Metoda Dobrego Startu Prof. Marty Bogdanowicz, Zaburzenia ze spektrum autyzmu –diagnoza i terapia. Metoda krytycznego myślenia, NVC porozumienie bez przemocy.Budowa trwałych relacji interpersonalnych w zespole oraz efektywna komunikacja i radzenie sobie z stresem w kontaktach z uczniami oraz ich rodzicami. Akademia Równowagi- zarządzanie energią własną nauczycieli, budowanie odporności psychicznej oraz przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu. Ukończyłam szkolenia: Metoda krytycznego myślenia, NVC porozumienie bez przemocy. Budowa trwałych relacji interpersonalnych w zespole oraz efektywna komunikacja i radzenie sobie z stresem w kontaktach z uczniami oraz ich rodzicami. Akademia Równowagi- zarządzanie energią własną nauczycieli, budowanie odporności psychicznej oraz przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu.
Aleksandra Pastuszka
Ukończyła studia kulturoznawcze na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz na drugim kierunku- Szkołę Zarządzania Uniwersytetu Śląskiego. Dodatkowo swoje kompetencje podnosiła kończąc studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego oraz studia podyplomowe z zakresu Wspomagania, edukacji i terapii osób z autyzmem w Instytucie Studiów Podyplomowych. Ukończyła kurs II stopnia uprawniający do prowadzenia Terapii Ręki. Dodatkowo swoje kompetencje podnosiła kończąc studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego oraz studia podyplomowe z zakresu Wspomagania, edukacji i terapii osób z autyzmem w Instytucie Studiów Podyplomowych w Tychach. Ukończyła kurs II stopnia uprawniający do prowadzenia Terapii Ręki. Ukończyła kurs trenera mindfulness w Polskim Instytucie Mindfulness w ramach programu Uważna Szkoła. Aktualnie uczęszcza na kurs w Polskim Instytucie MIndfulness uprawiający do prowadzenia zajęć treningu uważności z uczniami. Humanistyczna wiedza, która ukształtowała jej osobowość i sposób myślenia o świecie, zawsze determinowały jej życiowe wybory. Do dziś pozwala jej wierzyć, że budowanie relacji i kontaktów społecznych może opierać się jedynie na szacunku i podmiotowym podejściu do człowieka. W swojej pracy wierzy, że jedynie otwartość i szacunek dla ucznia może spowodować jego harmonijny rozwój. Wsparcie i poszanowanie dla odmienności jest jedyną możliwą drogą do osiągnięcia sukcesu i samozadowolenia w pracy nauczyciela. Prywatnie: żona, mama dwóch nastolatków. Właścicielka cudownego psa myśliwskiego. Miłośniczka triathlonu – z lokalnymi sukcesami:) Fanka neurodydaktyki.
Ewa Czerwionka
Absolwentka studiów licencjackich na Uniwersytecie Śląskim na kierunku Animacja Społeczno-Kulturalna, oraz studiów magisterskich na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie Przedszkolne. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała początkowo jako animator w sali zabaw „Radocha” oraz „Dobrym Starcie”. Uczestniczyła w wielu formach doskonalenia m.in: – szkolenie: „Rozwijanie kompetencji kluczowych w przedszkolu i szkole”; – szkolenie: „Pozytywna dyscyplina dla nauczycieli”; – szkolenie: „Pedagogika Marii Montessori – edukacja i terapia”; – szkolenie: „Współpraca z rodzicami”; – szkolenie: „Lapbookowe ABC w klasach 1-3”; – szkolenie: „Cztery łyki metodyki – o kaligrafii słów kilka”; – konferencja: „Leon wczesnoszkolni”; – konferencja: „Powrót do szkoły z Myśleniem Krytycznym”
Judyta Foltyn
Absolwent studiów magisterskich w Wyższej Szkole Administracji w Bielsku Białej na kierunku Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna oraz studiów podyplomowych w Instytucie Studiów Podyplomowych w Tychach na kierunku Matematyka. Uczestniczyła w licznych kursach i szkoleniach m.in. : Kodowanie na matematyce Kongres dla nauczycieli matematyki Bajki matematyczne Magiczna matematyka Innowacyjny nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Lapbookowe ABC w klasach I –III i w przedszkolu Dyskalkulia – neuronalne podłoże, objawy i metody pokonywania problemu wykorzystujące ruch i nowoczesne technologie Myślenie krytyczne w matematyce
Magdalena Koperska
Doświadczony nauczyciel z 10 – letnim stażem. Absolwentka studiów licencjackich na uniwersytecie Jagiellońskim na kierunku pedagogika resocjalizacyjna oraz studiów magisterskich na Uniwersytecie Śląskim na kierunku socjologia ogólna. Ukończyła studia podyplomowe: pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne, edukacje i rehabilitacje osób z niepełnosprawnością intelektualną – Oligofrenopedagogika, oraz wspieranie rozwoju i edukacja osób ze spektrum autyzmu. Aktualnie studentka na ostatnim roku psychologii o specjalności psychoterapia i kliniczna diagnoza psychologiczna oraz w trakcie zdobywania kwalifikacji do nauczania matematyki w klasach starszych. Stale doskonali i poszerza swój warsztat pracy. Interesuje się zagadnieniami związanymi z psychologią, psychoterapią oraz badaniem procesów zachodzących w społeczeństwie. Poza tym uwielbia modę, czytanie książek, słuchanie podcastów oraz sport. W szkole zajmuje stanowisko nauczyciela edukacji matematycznej oraz terapeuty.
Sylwia Palasz
nauczyciel zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel współorganizujący kształcenie, dyplomowany Coach, trener Myślenia Krytycznego poziom I, nauczyciel religii rzymskokatolickiej. Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Katowicach na kierunku pedagogika w specjalności Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Ukończyła studia podyplomowe: - Wspieranie rozwoju i edukacja osób ze spektrum autyzmu w Instytucie Doskonalenia Zawodowego w Katowicach; - Akademia Profesjonalnego Coachingu – WSB w Dąbrowa Górnicza; - Studia Podyplomowe Teologiczno-Katechetyczne – Uniwersytet Śląski; - Psychoterapia w Podejściu Skoncentrowanym na Rozwiązaniach – w trakcie kształcenia. Szkolenia: - I i II stopnień Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach; - szkolenie z metody Kids’ Skills, – szkolenie specjalistyczne obejmujące pracę metodami Dam radę! oraz Jestem z Ciebie dumny!; - Skillful Group; - W poszukiwaniu mocy - Metoda Kids’Skills w pracy z osobami neuroróżnorodnymi; - szkolenie Trenera Myślenia Krytycznego poziom 1 – Instytut Krytycznego Myślenia; - „Umiejętności trenerskie” – Instytut Krytycznego Myślenia; - Porozumienie bez przemocy – NVC; - Przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy. Ukończone kursy: - kurs Tutoringu Szkolnego I stopnia; - kurs Pedagogiki Montessori; - kurs Terapii Ręki i Zaburzeń Motoryki Małej I i II stopnia; - kurs Treningu Umiejętności Społecznych; - kurs Kierownika Wycieczek. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy, prowadzi także zajęcia „Przyjaciele Zippiego” -międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego. Jestem osobą wrażliwą, pełną pasji do pracy z dziećmi. Łączę różnorodne metody, aby nauczanie było praktyczne, ciekawe i oparte na relacji. Bliskie są mi metody pracy w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, pedagogika Montessori, myślenie krytyczne, komunikacja empatyczna i „język serca”.
Anna Dolmierska - Korzus
Swoje doświadczenie zawodowe rozpoczęła od nauczania technik efektywnej nauki i szybkiego czytania. Kolejno przez 6 lat podejmowała zatrudnienie na stanowisku starszego asystenta rodziny w Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Miedźnej działając na rzecz poprawy warunków wychowania małoletnich, kształtując kompetencje rodziców oraz podejmując współpracę z instytucjami, placówkami oraz fundacjami, których uwaga skierowana jest na dbałość o dobrostan małoletnich. Równocześnie przez 8 lat podejmowała zatrudnienie jako wychowawca instytucjonalnej pieczy zastępczej w Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny „Ostoja”, gdzie m. in. wypełniała obowiązki prowadzenia oddziaływań wychowawczych, interwencyjnych i terapeutycznych wobec podopiecznych. Od 2022 r. prowadzi zajęcia treningu umiejętności społecznych dla dzieci. Zaangażowana w wiele akcji wolontaryjnych związanych z niesieniem pomocy dla osób z niepełnosprawnościami, trudnościami materialnymi, życiowymi i bytowymi, w tym szczególnie wobec małoletnich. Prywatnie miłośniczka zwierząt, wypraw górskich, literatury, podróży i sportu.
Barbara Menżyk
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. SZKOLENIA I KURSY § Instruktor dyscypliny sportu – pływanie § Ratownik WOPR § Instruktor dyscypliny sportu – koszykówka § Instruktor rekreacji ruchowej specjalność kajakarstwo § Kurs „Trening umiejętności społecznych” § Instruktor dyscypliny sportu – tenis ziemny § Kurs masażu klasycznego § Instruktor rekreacji ruchowej specjalność aerobik § Specjalistyczne szkolenie w zakresie ratownictwa na szybko płynącej wodzie § Kurs w zakresie kwalifikowanej pierwszej pomocy
Katarzyna Brzezińska
Absolwenta studiów magisterskich na kierunku praca socjalna i opiekuńczo – wychowawcza na Uniwersytecie Śląskim, studiów licencjackich pedagogika specjalna, specjalność oligofrenopedagogika w Kolegium Nauczycielskim w Bielsku- Białej oraz studiów podyplomowych edukacja zintegrowana z elementami logopedii na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. W swej pracy wykorzystuję wiedzę zdobytą na kursach i szkoleniach min.: kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej, nauczanie matematyki metodą Hejneho, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn, terapia ręki i zaburzeń motoryki małej, Świetlik Ludwik – praca z dzieckiem nieśmiałym, lękowym i zahamowanym emocjonalnie. Ukończyłam wiele kursów i szkoleń w tematyce przemocy wobec dzieci oraz pracy z osobami doświadczającymi przemocy. Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując przez wiele lat w Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny „Przystań ” w Pszczynie oraz Szkole Podstawowej na stanowisku pedagoga szkolnego i oligofrenopedagoga. Moją pasją jest upcykling mebli, ich renowacja i stylizacja oraz szeroko pojęte zajęcia kreatywne związane z recyklingiem rzeczy. W pracy zawodowej chętnie organizuje warsztaty, zajęcia kreatywne dla dzieci, dzieląc się swoją pasją i zainteresowaniami.
Ewa Bryndza
Nauczyciel dyplomowany, magister matematyki, absolwentka Wydziału Matematyki, Fizyki i Chemii Uniwersytetu śląskiego w Katowicach. Ukończyła studia podyplomowe na Akademii Pedagogicznej w Krakowie z zakresu pedagogiki terapeutycznej oraz na Uniwersytecie Śląskim na wydziale Fizyki i Informatyki. Posiada kwalifikacje do nauczania matematyki, fizyki i informatyki. Jest egzaminatorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ds. egzaminu ósmoklasisty. Od lat współpracuje z uczelniami wyższymi, prowadząc praktyki dla studentów. Przez cały czas doskonali swój warsztat pracy uczestnicząc w szkoleniach i kursach.
Patrycja Flisiak
Absolwentka Biotechnologii ze specjalnością Nauki Przyrodnicze na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Ukończyła studia na Akademii WSB w Cieszynie na kierunku: Przygotowanie pedagogiczne. Stale doskonali swój warsztat biorąc udział w szkoleniach i webinarach. Dążąc do nieustannego rozwoju rozpoczęła studia na kierunku Edukacja, rewalidacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego. Praca z dziećmi daje jej wiele satysfakcji i motywuje do ciągłego pogłębiania swoich kwalifikacji. Prowadzi kółka rozwijające zainteresowania przyrodnicze dla dzieci, przekazując im swoją pasję do biologii i chemii. Na swoim koncie ma również doświadczenia managerskie z uwagi na pełnione w przeszłości obowiązki dyrektora sprzedaży w firmie z branży przemysłowej.
Joanna Surowiec
logopeda, terapeuta SI, oligofrenopedagog, terapeuta TUS Magister edukacji wczesnoszkolnej i edukacji przedszkolnej, ukończyła również studia podyplomowe z Logopedii z elementami neurologopedii, studia podyplomowe z Integracji Sensorycznej, kurs kwalifikacyjny z Oligofrenopedagogiki. Od wielu lat związana jest z pracą w szkole jako wychowawca, nauczyciel w klasach 1-3 oraz logopeda. Stale doskonali i poszerza swój warsztat pracy. Praca z dziećmi jest dla niej zarówno wyzwaniem jak i przyjemnością, źródłem satysfakcji oraz pozytywnej energii.
Aleksandra Lasiota - Gleń
nauczyciel języka francuskiego Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego, gdzie uzyskała tytuł magistra filologii romańskiej. Ukończyła również studia magisterskie na kierunku politologia i nauki społeczne w Międzynarodowej Szkole Nauk Politycznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jako pasjonatka języków obcych nieustannie rozwijała swoje umiejętności zyskując wieloletnie doświadczenie oraz poszerzając swoje kwalifikacje. Ukończyła lektorat języka hiszpańskiego na filologii romańskiej Uniwersytetu Śląskiego i podjęła swoje pierwsze kroki w pracy zawodowej jako przewodnik grupy hiszpańskiej podczas Międzynarodowego Festiwalu Folklorystycznego, a także jako tłumacz języka francuskiego. Kolejną okazją do doskonalenia języka francuskiego i angielskiego była praca we francuskim koncernie międzynarodowym działającym w branży spożywczej. Od 1998 roku pełni funkcję tłumacza przysięgłego języka francuskiego. Pracowała również jako nauczyciel języka angielskiego w gimnazjum, co pozwoliło na zgromadzenie wiedzy niezbędnej w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz rozbudziło zainteresowanie działalnością edukacyjną. Swoje doświadczenia w tym zakresie kontynuowała jako korepetytor języka francuskiego, co utwierdziło ją w przekonaniu, że wspomaganie rozwoju dzieci przynosi ogromną satysfakcję. Prywatnie miłośniczka ornitologii, odnajduje spokój uwieczniając w obiektywie aparatu piękno natury. W wolnych chwilach lubi grać na gitarze klasycznej i jeździć na motocyklu.
Karolina Harazin
nauczyciel wychowania fizycznego Jestem Absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach na kierunku Wychowanie Fizyczne oraz Aktywność Fizyczna i Żywienie w Zdrowiu Publicznym, gdzie również ukończyłam kurs instruktora pływania. Pracę z dziećmi zaczęłam już na studiach, prowadząc ruchowe zajęcia ogólnorozwojowe dla najmłodszej grupy odbiorców – przedszkolaków. W szkole prowadzę zajęcia z usprawniania ruchowego, kółko kulinarne, lekcje pływania oraz SKS. Każdą wolną chwilę spędzam aktywnie, najczęściej wędrując po górach. Czerpię z życia najwięcej, jak się da i staram się przekazywać tą umiejętność dzieciom.
Patrycja Englert - Kotzian
Absolwentka komparatystyki (literatury porównawczej) i filologii łacińskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz studiów podyplomowych: etyki i filozofii oraz pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej. Posiada kwalifikacje do prowadzenia zajęć wychowania do życia w rodzinie. Ponadto ukończyła kursy kwalifikacyjne uprawniające do prowadzenia biblioteki szkolnej i oligofrenopedagogikę. Jest czynnym egzaminatorem „Sprawdzianu ósmoklasisty” oraz egzaminatorem maturalnym. Od kilkunastu lat pracuje przede wszystkim jako polonistka zarówno w szkołach podstawowych, dawnych gimnazjalnych i średnich. Nauczanie języka ojczystego, „zarażanie” swych podopiecznych miłością do literatury i świata kultury oraz ukazywanie szeroko pojętego humanizmu jest jej celem dydaktycznym. Nieustannie poszukuje nowych wyzwań i inspiracji, zarówno zawodowych jak i osobistych. Jej pasją jest joga, taniec, teatr oraz samorozwój.
Anna Broda - Michalska
Absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (specjalność tłumaczeniowa – język hiszpański), Górnośląskiej Wyższej Szkoły Handlowej (przygotowanie pedagogiczne oraz zarządzanie zasobami ludzkimi ) oraz Instytutu Studiów Podyplomowych w Tychach (podyplomowe studia kwalifikacyjne dla nauczycieli – język polski). Swoją pracę nauczyciela od lat z powodzeniem łączy z pracą w szeroko pojętym biznesie. Zaczynała od pracy w biurze eksportu na rynek hispanoamerykański, obecnie jest rzeczoznawcą ds. nieruchomości. Lubi wyzwania. Prywatnie uwielbia podróże, gra na pianinie i śpiewa w amatorskim zespole. Dobrze czuje się w górach i w lesie. Jako mama wspaniałego, niepełnosprawnego chłopca rozumie potrzeby młodych ludzi i ich rodziców. Rozumie ich obawy i niepokój, każdego dnia wspiera dzieci i młodzież w zdobywaniu pewności siebie i dążeniu do wyznaczonych celów. Na zajęciach tworzy bezpieczną przestrzeń, w której młodzi mogą swobodnie rozwijać się, bawić oraz nawiązywać nowe relacje. Z radością poznaje nowych uczniów i korzysta z nowych technologii.
Ewa Janusz
Ewa Janusz Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej z 26 letnim stażem pracy. Ponadto posiadam kwalifikacje do nauczania techniki i informatyki. Ukończyłam studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki, kurs kwalifikacyjny z terapii pedagogicznej oraz certyfikowany kurs TUS.
Natalia Bednarek - Zych
nauczyciel języka angielskiego Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego, gdzie uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej oraz Akademii WSB, gdzie obroniła tytuł magistra zarządzania sprzedażą. Ukończyła również studia podyplomowe na kierunku przygotowanie pedagogiczne w Instytucie Studiów Podyplomowych w Tychach. Swoją karierę rozpoczęła jako handlowiec w firmie o międzynarodowym zasięgu, jednak dopiero praca nauczyciela przyniosła jej satysfakcję zawodową. Aktywna uczestniczka licznych kursów oraz szkoleń (m.in.: Brain Friendly Teacher, Jak Skutecznie Pracować z Grupą i Klasą, Kartkówka Inaczej). W pracy stawia na kreatywne rozwiązania, ciągły rozwój oraz pozytywną atmosferę, sprzyjającą nauce.
Agnieszka Wadas
nauczyciel języka hiszpańskiego Absolwentka iberystyki na Uniwersytecie Wrocławskim, gdzie ukończyła zarówno studia licencjackie, jak i magisterskie. Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe na WSB we Wrocławiu na kierunku Zarządzanie w Rozrywce. Swoją edukację rozwijała również za granicą: studiowała w Hiszpanii w ramach programu Erasmus na Uniwersytecie w Walencji, a także uczestniczyła w kursie kina i literatury Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej na Uniwersytecie w Salamance, w ramach programu dla nauczycieli Comenius. Nauką języka hiszpańskiego zajmuje się od 2007 roku. Przez kilka lat pracowała także w firmach międzynarodowych głównie jako…trener. W swojej pracy nauczycielskiej stawia na kreatywne i inspirujące podejście, łącząc naukę z pasją odkrywania nowych kultur. Jest autorką książek dla dzieci „LOS TORROS, czyli rodzinka po byku”, w których wprowadza elementy języka hiszpańskiego, inspirując najmłodszych do nauki poprzez zabawę. Prywatnie miłośniczka koncertów, literatury rozwoju osobistego oraz książek z wątkiem historycznym. W ciągłym ruchu: biega za swoimi dziećmi, biega, bo lubi i goni za marzeniami.
Michał Pudełko
pracuję w zawodzie nauczyciela historii od 2003 roku. Posiadam również uprawnienia do prowadzenia zajęć z wiedzy o społeczeństwie oraz języka polskiego. Od 2007 roku działam również w samorządzie gminnym oraz powiatowym. Obecnie jestem radnym Powiatu Pszczyńskiego. Udzielam się również od kilkunastu lat w chórze parafialnym Semper Communio z Goczałkowic – Zdroju.
Marta Urbańska
Nauczyciel biologii, przyrody, eduakcji zdrowotnej Ukończyła studia doktoranckie na Uniwersytecie Śląskim “Advances methods in biology and biotechnology, obroniła tytuł doktora nauk biologicznych oraz magistra biotechnologii, w trakcie studiów ukończyła kurs pedagogiczny. Przez ostatnie 15 lat pracowała z młodzieżą i dziećmi w: liceum - przygotowując uczniów do egzaminu maturalnego, gimnazjum i szkole podstawowej. Prowadziła również zajęcia dla studentów studiów dziennych i zaocznych na Uniwersytecie Śląskim z dziedziny cytologii, histologii i embriologii oraz zajęcia z anatomii dla słuchaczy studiów podyplomowych z przyrody dla nauczycieli. W swojej pracy i w życiu stara się być najlepszą wersją siebie. Każdego dnia budzi się z nową energią i nowym pomysłem. Pracuje z dziećmi i młodzieżą wykorzystując metody polisensoryczne, empiryczne, myślenie kreatywne i nowoczesne technologie. Uwielbia realizować z dziećmi projekty oraz organizować wyjazdy w ciekawe przyrodnicze miejsca, rozwijając zainteresowania uczniów. Dodatkowo w pracy kładzie nacisk na profilaktykę, promując wśród swoich uczniów zdrowe nawyki żywieniowe, aktywny styl życia i kształtuje w młodych ludziach postawy proekologiczne. Ogromnie ważne jest dla niej budowanie pozytywnej relacji z uczniem opartej na wzajemnym szacunku i akceptacji. Każdego dnia w szkole uczy się cierpliwości i wyrozumiałości. Jest nauczycielem, który stale podnosi swoje kwalifikacje, uczestniczy w licznych szkoleniach z dziedziny: myślenia kreatywnego, oceniania kształtującego i komunikacji empatycznej. Ukończyła szkolenie i pozytywnie zdała egzamin uzyskując tytuł egzaminatora maturalnego z biologii CKE Prywatnie: uwielbia zatracać się w naturze by potem z pełną energią wrócić do pracy, miłośniczka długich górskich i leśnych wędrówek, wycieczek rowerowych oraz gorzkiej czekolady
Elżbieta Konieczny
Absolwentka studiów biologiczno-geograficznych na Uniwersytecie Jagiellońskim. Od kilku lat pracuję z dziećmi i młodzieżą, pomagając im odkryć tajemnice przedmiotów przyrodniczych (geografia, przyroda). Uwielbiam uczyć w terenie - głęboko wierzę w skuteczność outdoor learning i jej pozytywny wpływ na nasze mózgi. Jestem pasjonatką neurodydaktyki, grywalizacji i nowoczesnych technologii w edukacji, które z powodzeniem wplatam w organizowane przez siebie zajęcia. Autorka kilku innowacji pedagogicznych, projektów edukacyjnych i artykułów metodycznych. Współtwórczyni Pracowni Edukacji Leśnej "Zanurzeni w Zieleni". Uczestniczka licznych warsztatów i szkoleń metodycznych. Mocno wierzę w potencjał młodych umysłów i z ogromną satysfakcją pobudzam je do działania. Na co dzień jestem mamą dwójki urwisów, miłośniczką podróży i szlaków turystycznych - wszelakich. Organizatorka licznych rodzinnych wypraw w okoliczne góry i nieco dalsze zakątki świata. Marzę o podróży koleją transsyberyjską nad Bajkał… z dziećmi oczywiście.
Justyna Cyran
Warsztat pracy nauczyciela – prowadzenie zajęć i kursów z języka francuskiego, nauczyciel z pasją i sercem, który kocha uczyć, doradca zawodowy i edukacyjny. Nauczyciel, który promuje twórczość dzieci i młodzieży, przygotowuje uczniów do szkolnych, wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych konkursów, pracuje z uczniem, który wymaga wsparcia jak i tym wybitnie uzdolnionym – laureaci na szczeblach szkolnych, wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych. Warsztat pracy terapeuty – prowadzenie: doradztwa dla potrzebujących uczniów, wspieranie w problemach edukacyjnych, prowadzenie warsztatów arteterapeutycznych, edukowanie rodziców – rozmowy indywidualne z elementami poradnictwa rodzinnego, prowadzenie zajęć z terapii pedagogicznej, prowadzenie terapii surdopedagogicznej, tyflopedagogicznej, praca z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu.
Urszula Bołdys
nauczyciel zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej/ pedagog Jestem absolwentką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, z tytułem magistra w zakresie pedagogiki, studiów podyplomowych z zakresu zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego oraz nauczycielem mianowanym. Doświadczenie zdobywałam w Pszczyńskim Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny „Przystań” oraz Zespole Szkolno –Przedszkolnym w Tychach. Moim celem jest wszechstronny rozwój moich wychowanków, dlatego nieustannie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności poprzez uczestnictwo w licznych szkoleniach i warsztatach. Jestem przekonana, że każdy człowiek ma w sobie ogromny potencjał, który należy odkrywać i rozwijać. W swojej pracy staram się nie tylko uczyć, ale i inspirować zarówno dzieci, jak i ich rodziców do poszukiwania nowych sposobów na wszechstronny rozwój. Moją pasją są podróże, muzyka i teatr.
Renata Janik
Ukończone studia: magisterskie -Terapia pedagogiczna, podyplomowe – 1.Edukacja, rewalidacja i wspomaganie osób z autyzmem i Zespołem Aspergera. 2. Oligofrenopedagogika- Edukacja i rewalidacja osób z niepełnosprawnością intelektualną licencjackie: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Najważniejsze szkolenia Terapia ręki.” Trening umiejętności społecznych” szkolenie certyfikowane. „Praca z lękiem, stresem i trudnymi emocjami u dzieci i młodzieży z podstawami socjoterapii”. „Mocne strony autystycznych uczniów -jak je rozpoznać i jak nad nimi pracować?”. „Dziecko ze spectrum autyzmu, w tym z Zespołem Aspergera w klasie szkolnej”. „Niezbędnik oligofrenopedagogika-jak pracować z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie?”. „Dziecko ze spektrum autyzmu, w tym z Zespołem Aspergera w klasie szkolnej”. „Niepełnosprawność sprzężona-co warto o niej wiedzieć?”. „Trudne zachowania – bunt czy komunikat?”.
Karolina Matejczyk
psycholog, terapeuta TUS, terapeuta integracji sensorycznej I i II stopnia Nieustannie stara się poszerzać swój warsztat pracy, aby zapewnić jak najbardziej profesjonalną i skuteczną pomoc dziecku oraz rodzinie. Kwalifikacje zawodowe: mgr psychologii mgr pedagogiki resocjalizacyjnej Terapeuta integracji sensorycznej I i II stopnia Trener TUS Terapeuta z zakresu terapii pedagogicznej – praca z dziećmi z trudnościami w nauce Arteterapeuta Inne kursy, szkolenia, konferencje: Terapia neurotaktylna Trener metod relaksacyjnych dla dzieci Trener warsztatów dla rodziców rozwodzących się Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami w pracy z grupą Zaburzenia ze spektrum autyzmu – diagnoza i terapia II Konferencja „Zdrowie psychiczne – wspólny temat. Zachowania agresywne” Uzależnienia cyfrowe dzieci i młodzieży. Problem, zapobieganie, wsparcie Organizacja systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z nowym rozporządzeniem MEN z dn. 09 sierpnia 2017r. Elementy interwencji w sytuacji kryzysu i kryzysu traumatycznego Więź jako czynnik chroniący rozwój człowieka Narkotyki – przemoc. Wzajemne przyczyny i relacje Magister psychologii o specjalności klinicznej. Doświadczenie zawodowe zdobyła pracując z dziećmi w placówkach oświatowych ( m.in. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach oraz Zespole Szkół Specjalnych w Czechowicach-Dziedzicach), Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny „Przystań”. Aktualnie pracuje również w Centrum Kompleksowej Terapii i Diagnozy „Progres” w Oświęcimiu, gdzie prowadzi terapię i diagnozę dzieci. Wspiera także rodziców w napotykanych trudnościach wychowawczych. W swojej pracy bazuje na aktualnych potrzebach rozwojowych dziecka (poznawczych, społeczno-emocjonalnych oraz sensorycznych) oraz na możliwościach rodziny. Kluczowe w terapii jest dla niej budowanie kontaktu terapeutycznego opartego na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Jak podkreśla, jej doświadczenie wskazuje, że elementy te są podstawą skutecznej terapii. Spotykając się z rodzicami stawia na współpracę – wspólnie z Nimi poszukuje zasobów i najlepszych rozwiązań, które pozwolą pomóc dziecku i całej rodzinie. W czym może pomóc? Służy pomocą dzieciom, młodzieży i rodzicom w rozwiązywaniu problemów związanych z rozwojem, edukacją oraz wychowaniem.
Ewelina Hulbój - Grzybek
nauczyciel języka angielskiego Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego gdzie uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej z przygotowaniem pedagogicznym. Przygodę z nauczaniem zaczęła już podczas studiów gdzie pracowała w szkole językowej i przedszkolu. Nauczanie języka angielskiego to jej największa pasja, z wielkim zaangażowaniem przygotowuje materiały i pomoce dydaktyczne, które wykorzystuje w pracy na zajęciach z uczniami. Uczestniczyła w wielu kursach Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Katowicach, m.in.: Angielski w przedszkolu Ideas for using flashcards The art and craft of teaching early communication Nowoczesne metody uwzgledniające neuronaukę w pracy z dziećmi Edukacja XXI wieku Dołączyła również do autorskiego programu nauki języka angielskiego metodą muzyczno-sensoryczno-ruchową „Musical English.” Praca z nauczyciela sprawia jej ogromną satysfakcję i jest możliwością do nieustannego rozwoju.
Natalia Kozubek
Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego, gdzie uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej w specjalności nauczycielskiej. Swoją przygodę z nauczaniem rozpoczęła jeszcze nas studiach jako lektor w szkole językowej, gdzie przez ostatnie kilka lat piastowała również stanowisko metodyka szkoły. W pracy stawia na pozytywną atmosferę w klasie, bardzo ważne dla niej są relacje – zarówno z uczniami jak i opiekunami. Warsztaty i szkolenia: - brała udział między innymi w warsztatach ‘”Pozytywna dyscyplina w szkole i klasie” prowadzonych przez Agnieszkę Pędzimąż, - była uczestnikiem w ogólnopolskiej konferencji Synergy Garden organizowanej z ramienia Edu Bears, - brała udział w szkoleniu "Komunikacja interpersonalna i asertywna postawa” prowadzonym przez trenera Dawida Bałutowskiego
Łukasz Kleszcz
Absolwent studiów magisterskich na Uniwersytecie Śląskim na kierunku pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką społeczną oraz studiów inżynierskich na Politechnice Częstochowskiej na Wydziale Inżynierii i Ochrony Środowiska. Pracę z dziećmi i młodzieżą rozpoczął w Placówce Opiekuńczo - Wychowawczej w Blachowni, następnie kontynuował pracę wychowawcy w Centrum Wsparcia Dziecka i Rodziny "Przystań" w Pszczynie. Uczestniczył w wielu kursach i szkoleniach o tematyce: praca z grupa metodą społeczności korekcyjnej, trudności dzieci z syndromem RAD, zagrożenia w nowych mediach - profilaktyka zachowań ryzykownych w sieci, przeciwdziałanie przemocy i uzależnieniom u dzieci i młodzieży, profilaktyka uzależnień od substancji psychoaktywnych. Jego ogromną pasją są piesze wycieczki górskie.
Dominika Chrzan
Jestem absolwentką Edukacji Artystycznej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, specjalizacja – grafika. Prowadzę lekcje plastyki, warsztaty ceramiczne, kreatywne zajęcia świetlicowe, w których, razem z dziećmi odkrywamy świat przez zabawę i sztukę. W naszej pracowni rodzą się nieszablonowe pomysły i niezwykłe realizacje z wykorzystaniem różnych materiałów i technik plastycznych. Prywatnie zajmuje się projektowaniem i realizacją witraży oraz szkła artystycznego.
Małgorzata Wojnarowska - Molak
nauczyciel języka hiszpańskiego, języka francuskiego Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego gdzie uzyskała tytuł magistra filologii romańskiej, oraz absolwentka Międzynarodowej Szkoły Nauk Politycznych z tytułem magistra nauk politycznych. Tłumacz przysięgły języka francuskiego. Ukończyła lektorat języka hiszpańskiego na filologii romańskiej Uniwersytetu Śląskiego oraz kurs języka hiszpańskiego jako języka obcego na Uniwersytecie w Valladolid w Hiszpanii. Uzyskała „Diploma básico de español como lengua extranjera”, nadany przez El Ministro de Educación y Ciencia del Reino de España. Swoją pracę zawodową rozpoczęła jako tłumacz języka francuskiego w międzynarodowej firmie. Jednak po latach pracy w firmach produkcyjno-handlowych, odnalazła swoje powołanie do pracy z Dziećmi. Ponieważ praca z Dziećmi to wyzwanie, pasja. To umiejętność słuchania i obserwowania. To radość z dużych i małych kroków jakie Młodzi Ludzie stawiają w swoim rozwoju. O kilku lat zaangażowana w pracę na rzecz Uczniowskiego Klubu Sportowego Plesbad Pszczyna. Sama także trenuje i gra w badmintona jako amator.
Elżbieta Jasińska
nauczyciel historii, edukacji obywatelskiej, wiedzy o społeczeństwie, egzaminator edukacji domowej
Karina Głowacka - Bieszczad
nauczycielka muzyki
Kornelia Kuś
egzaminator z informatyki w szkole podstawowej i liceum
Barbara Soloch -Kwaśny
nauczyciel religii
Barbara Gancarek - Zuber
egzaminator biznes i zarządzanie
Kornelia Karniewska
egzaminator z języka niemieckiego
Małgorzata Wojnarowska - Molak
egzaminator z języka francuskiego